【群隆玩具】玩具-孩子成长的启蒙老师
孩子的玩具是不可缺少的，但哪些玩具对孩子的性格启蒙能有帮助性作用呢，哪些是没有作用的呢，这些很多妈妈都不知道吧。其实不是所有玩具都有启蒙作用的，所以家长们要有选择性，今天我们小编就来给各位爸妈来说说对于孩子玩具选择的问题。
什么玩具是孩子的启蒙老师?
玩具会激发孩子天生的探索与成长的愿望，建立起一个学习的环境，创造出活动和探索的空间，帮助孩子最大限度地发挥他们的潜能。正确的选择能给孩子创造学习的良机，它的影响将会持续孩子的一生。
不错，玩具不仅仅是用于娱乐，一个精选的玩具还可以是个出色的启蒙老师！家长与孩子一起玩并适当地加以指导，可以让孩子们在玩乐的过程中，帮助他们完成了解知识、建立关系、认识规则、自立和建立自我意识的这一过程。
下面，我们想与父母们从婴儿期、幼儿期、学前期三个阶段，聊聊如何用正确的玩具帮助孩子形成正确的概念，以便做好启蒙教育。
1、婴儿期(0-12个月)
婴儿大脑在像光速一样的成长，从怀孕第八周起，胎儿的大脑皮层就开始生成，出生时，脑神经细胞大部分已分裂成形，共有140亿个脑神经细胞，外界的刺激越频繁、越强烈，脑神经细胞发育的速度越快。而婴儿生下时是无助的，他们不能改变周边的环境，他们依靠我们去改变。由于小婴儿的注意力非常不集中，需要大量的鼓励和刺激，婴儿生理发育婴儿早期(0-2个月)、婴儿中期(3-6个月) 、婴儿晚期(7-12个月)、神经(脑重) 350g 600g800g神经(定向反射)2-3个月开始注意人的脸部，1岁注意力不超过15秒。
所以，经常变换婴儿可以看见的物体是尤其重要的。就像用我们的<多彩链>一样，我们要为他设计学习方法。小婴儿时期，我们可以把颜色鲜艳的连环挂在宝宝视力可及的范围刺激宝宝视力的发展，或者我们可以把它附着在婴儿推车、高脚椅、汽车座位或婴儿床上，另一头则连接玩具，当孩子把玩具扔到自己够不到的地方时，会发现原来将链条拉回来就可以拿到玩具。简单的游戏中学习“借助工具”!
通过扔出去，取回来这些动作可以锻炼孩子慢慢的学会对自己意识的控制。
6种颜色24个彩色链环可以帮助宝宝建立按颜色分类的概念，用来学习对颜色的识别;学习数数，建立数的意识。
2、幼儿期(1岁-3岁)
这个阶段的孩子对世界充满好奇，所以要确保你有大量可以摸、感觉，并对刚学走路的孩子来说是完全可以够的到的东西。〈奇妙杯〉可以有许多种玩法并可持续很长的时间。最小的孩子会喜欢把他们堆起来，然后再把他们推倒。别小看这游戏，这其中包含着因果关系的道理。为了使宝宝成长的更强壮和独立，他们需要知道自己对环境的影响力。推倒什么东西的感觉有多好呀!
当孩子到了18个月左右初学走路的时候，你可以教孩子建立对形状大小的认识，这里非常重要的一个观念就是数学。如果一个孩子不能分辨什么是小的，中的和大的，那么他们就不能在1、3、5之间分辨大小、多少。但如果一下子把所有的概念全给他们，小孩子会感有被挫败或沮丧的感觉。只要给他们3个可以清楚辨认的就可以了。
3、对学龄前孩子教育提示(3-6岁)
对于这个阶段的孩子您一定要鼓励他养成一种自立意识，比如：自己上厕所，自己穿衣服，自己吃饭等。就拿巧手毛毛虫来说吧，父母可以讲故事，并帮助孩子完成手眼配合练习诸如扣扣子，拉拉练，学习穿衣服的各种技能。更重要的是，要让宝宝知道，重要的东西怎么保管。掌握了这些知识和技能，宝宝在幼儿园的前期生活就会顺利许多。
学前的孩子会花大量的时间在事物归类上。这是玩具利用得好，是可以成为孩子的启蒙老师的。如何为你孩子选购适合他的玩具呢?如何利用玩具启蒙孩子呢?小编按阶段告诉你。因为他们已经开始认识世界事物的不同和区别。他们会对自己是个小女孩或者是小男孩，是姐姐还是弟弟感兴趣。你是妈妈，妈妈的姐姐是阿姨。将玩具分类会帮助他们满足对大量认识事物的相似与不同的认识。趣味桩板非常适合这个年龄的孩子。不仅可以帮助他们对颜色进行分类，他每次用线穿的动作可以帮助他们锻炼小肌肉，为写作做准备。
心理学专家凡托夫斯基有一段话说的好“跟孩子玩不会宠坏他们”。
玩为孩子提供了一个非常重要的智力支持系统，而这个系统允许孩子用更综合的方法去思考和行动。玩允许孩子在没有真实的东西时的探索和发明，比如说在没有水的情况下进行消防演习，或者假装着给娃娃看病。玩可以帮助孩子开发智力和创造性而不会带来在现实生活中可能会有的消极后果。关键是您是否在意什么是对孩子重要的事情。尽管父母为孩子精心的铺设每一条康庄大道，但我们不知道生活为宝宝们准备的下一块巧克力是什么味道的，但有一点是肯定的，只要孩子们掌握游戏规则，掌握生活技能，相信他们会乐意接受生活带来的各种口味的巧克力。所以，游戏是您与孩子交流、沟通和教育的最好途径，在轻松的游戏中给宝宝正确的概念吧，因为生活远远不只限于书本。
对于孩子来讲，玩就是他最大的任务，孩子小时候玩的好将来一定各种能力都不会差多少，所以给孩子选择合适的道具特别重要，当然不同时期的孩子感兴趣的玩具是截然不同的，男孩和女孩的喜好也是不同的，这需要家长们有针对性的选择。
孩子在游戏中，不断体验到成功与失败，自由与规则，过程与结果，在满足玩的乐趣的同时，丰富了自己人格的内涵。但玩具有多种类型和功能，玩具的类型不同，对孩子的影响和作用也不同，对一个没有上学的孩子，玩具就是他们的教课书。孩子通过玩具去认识世界。
因此，为了让孩子能在游戏中健康成长，家长要合理地选择玩具，最好的玩具往往是最简单、最普通、最便宜的，如七巧板、积木、皮球、布娃、长毛熊、白纸、蜡笔等。依照玩具能产生的教育效果，可分类为：
（1）教育性玩具或益智类玩具。
这是多数家长愿意选购的玩具，如套迭用的套碗、套塔、套环，可以由小到大，帮助学习到序的概念。拼图玩具，拼插玩具，镶嵌玩具，可以培养图像思维和进一步的创造构思部分与整体概念。配对游戏、接龙玩具等既能练手，又能练习动脑。
（2）动作类玩具。
这是几代人都离不开的玩具，如拖拉车、小木椅、自行车、不倒翁，它能锻炼婴幼儿的肌肉，增强感觉运动协调能力。
（3）语言类玩具。
成套的立体图像、儿歌、木偶童谣、画书，可以培养宝宝视、听、说、写等能力。
（4）建筑玩具。
如积木，能锻炼孩子的动手能力和想象力，既可以建房子，也可以摆成一串长长的火车，还可以搭成动物医院。总之玩具可以让孩子随心所欲地使游戏变化，充分发挥想象力。
（5）模仿游戏类玩具。
模仿是孩子的天性，几乎每个学龄前儿童都喜欢模仿日常生活所接触的不同人物，模仿不同的角色做游戏。因此，锅碗瓢匙；城市、街道、汽车、房子；娃娃与医院，玩具商店等，通模仿，巩固和扩大见闻，了解家庭生活、社会的规则。
玩具与教育都极其重要，群隆科教专注儿童成长启蒙而研发一批教科玩具，让每个孩子都能在成长期间收获快乐，快乐成长！
转自：群隆玩具
免责声明
本网注明“来源：XXX（非“玩具说”网）”的文章，均由作者发布或转载自其他媒体，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责，文章内容仅供参考。 部分图片来源网络，文章内容、图片、版权归原作者所有，如有侵权，请与本网联系删除，请发送邮件至zhan@wanjushuo.cn，以便本网尽快处理。
新闻热榜
