总是有很多读者希望我们推荐玩具给他们，但这是一件很难的事情。由于我们推荐玩具是基于自己的价值判别，以及对不同年龄段小朋友的普通发育需求以及通常喜好。但每个孩子是不同的，他们对于关于同样的玩具的兴趣有很大的差别。所以最好的判别应该是来自最了解孩子的家长，而不是其他人。

　

所以我们选择方式是辅助家长来做判别，一方面推出了家长自主测评平台ToyReport，另一方面更喜欢时不时地引见一些“形而上”玩具选择方式建议，而不是列玩具置办清单。

　

这周五我们会引见一个筹备比较久的产品，所以今天想找个机遇先和大家聊聊和这个产品有关的一类产品 —— 玩具中的中心品类：积木搭建类。

　

假设给玩具选一个代言人，那么积木搭建玩具应该是最有希望的人选。一个是积木搭建类的LEGO，另一个是积木搭建类是玩具中历史最古老的种类，在漫长的时间中还有了很好的分歧性。

　

WIKI的Toy Block词条里用了一副1876年小朋友玩积木的油画来代表积木搭建类玩具的历史。而且可以想象的是，积木搭建作为小朋友的“自然兴趣”，积木玩具的呈现时间肯定会远早于现存文字记载的年代。

　

　

经过几百年的展开，固然制造积木搭建类玩具的材质变得更丰厚了，设计也越来越多样化，但当我们将往常玩积木搭建玩具的小朋友和过去的一两百年相比较，却可以有趣地发现，无论是玩具本身，还是孩子关于这类玩具的运用方式，都并没有什么翻天覆地的变化。

　

　

但这并不代表积木搭建玩具本身不受注重，相反，这种基本玩具方式曾经成为早期教育中最重要的辅助工具。从福禄贝尔时期开端，对积木教育功用的研讨就不时是儿童教育的中心抢手课题。

　

往常关于积木搭建类玩具教育意义的研讨，曾经非常细化。从上世纪70年代开端，美国幼教协会NAEYC就出版并定期更新一本《积木之书（The Block Book）》，其中用这样一张图来展示积木的教育功用，以为积木搭建类玩具可以用来辅助孩子中止：身体发育、数学、科学、言语艺术、社交情感、以及社会学研讨等诸多方面的工作。

　

　

这里一些才干的培育是一切积木搭建类玩具的共性：

●比如手眼配合才干、精细动作才干的培育；

●比如和父母朋友一同积木搭建的社交才干、言语才干的促进；

●比如对外形、位置、大小等方面的认知带来的数学、工程方面的启蒙；

　

当然还有大多数积木搭建类玩具都需求小朋友发挥想象力中止创造。

　

不过随着教育研讨的停顿和理论，逐渐呈现了不同的“积木流派”。也就是针对某个或者某几个教育方向深化探求的积木。

　

那么什么是一款具备良好教育性的益智拼搭积木呢？

　

美国的Harriet M. Johnson 曾经给儿童积木总结了3条基本恳求：

　

●运用构建材料可以表达丰厚的节拍，图案，设计。这意味着经过积木的堆叠和重复，可以完成表达各种复杂的最终设计。

　

●儿童可以自由运用构建材料。这表示积木应该有足够高的自由度可以让孩子发挥，换句话说，积草自身并不应该过度限制孩子的展示可能性。

　

●经过构建材料，孩子们可以复习，模拟和再现他们理想中的阅历。比如积木搭建一个平常坐的沙发，或者还没见过的大象。

　

这三条是关于教育型积木玩具很经典的总结阐述。我们去观察目前市面上的流派众多的积木搭建类玩具时，都可以用上面三条标准中止套用权衡。

　

比如当把目光投向我们最熟习的乐高时，我们可以发现，乐高产品中大部分其实不是以教育积木搭建积木为目的设计的玩具。固然我们也是乐高粉，热衷于搜集星战系列、机械组和动画系列，但这些产品更应该分类为“拼搭积木模型”。

　

假设我们希望的是给低幼宝宝置办积木搭建类玩具，更好的选择应该是乐高创意箱这些有足够空间和可能性让孩子来发挥想象力的产品。

　

　

当然乐高固然是玩具届的第一把交椅，“乐高早教班”这些年在国内也是如火如荼。但假设讨论的是全球教育范畴，比乐高重要或者市场占有率更高的，教育属性较强的拼搭积木还不少。

　

我们说积木搭建积木玩具是同早教行业一同降生展开的，缘由之一，就是“早教之父”的福禄贝尔为第一所现代幼儿园设计的这套“福禄贝尔恩物（Froebel gifts）”积木。分为六组，从0岁开端不时到5岁。

　

　

而随着时间，福禄贝尔积木组也有各种的演化，比如目前在欧美的幼儿园教室里最常见的，就是Caroline Pratt基于福禄贝尔积木标准化的这套标准积木组 Unit Blocks。

　

　

需求引见一下的是：坚持原料自身的材质属性，减少颜色和触感上的干扰，是教育类积木的一个常见特性。同时根据不同的设计恳求这些积木会采用不同的材质，比如上面的Unit Blocks的恳求，就是用枫木。

　

而另外一种欧美常见的积木搭建积木，以欧洲的Kapla和美国KEVA为代表的Planks（积木条），则是采用未经打磨的松木，这样自重较轻、摩擦力大的木条才干积木搭建出更为壮观复杂的平面图形。

　

　

当然还有国内家长更熟习的蒙台梭利积木，不过这个更适宜叫做蒙氏教具而非玩具了。

　

　

可惜的是，前面提到的这些教育类积木搭建玩具大多是为了幼儿园课堂的运用场景而设计的，很难直接平移到家庭，特别是房屋单价很吐血的中国。同时这些产品很多应该配合课程运用，所以不只仅是可能需求对玩具进行改进优化，同时也需求研发对应的适合家庭环境的教学课程。